भारतीय शिक्षा का सर्वनाश ११२१ किन्तु जहाँ कहीं कि हमने ग्राम पीझायत का नाश कर दिया है, जैसे बढ़ानल ', में, वहाँ ग्राम पहुंचायत के साथ साथ गव की पाठशाला भी लोप हो गई है । ’ ’’ प्राचीन भारतीय इतिहास के यूरोपियन विद्वानों में मैक्समूलर प्रामाणिक माना जाता है और लडलो एक प्रसिद्ध इतिहास लेखक था । जो बात जर्मन मैक्समूलर ने बढ़ात के वषय में कही है उसी का समर्थन अंगरेज़ लडलो ने समस्त भारत के लिए किया है । ने प्राचीन भारत के ग्रामवासियों की शिक्षा के सम्बन्ध में सन्न १८२३ की कम्पनी की एक सरकारी रिपोर्ट में प्राचीन भारत में लिखा है - शिक्षा का प्रचार ‘शिक्षा की दृष्टि से संसार के किसी भी अन्य देश में किसानों की अवस्था इतनी ऊँची नहीं है जितनी ब्रिटिश भारत के अनेक भागों में ।’’
- थे" Jax fuller, on the strength of oficial documents and a missionary
report concerning education in Bengal prior to the British occupation, आasserts that there were then 80000 native schools in Bengal, or one or every 400 of the opulationLudlov, in his 'History ol British India, ' says that
- 21 'in every Hindoo village which has retained is old farm 1 Am assured that
17 , the children generally are able to read, Frite, and cipher, but where we have है swept away the village system as in Bengal there the village school has also disappeared. ""-Keir Hardie in his work on India, p. 5. 16 A . , the peasantry of fe " other countries would bear A compRarison as to their state of education with those of many parts of British 1ndia"Report of the Select Committee on the Affairs of the East India Company, Nol. i, p. 409, published 1832. है:
